Hi everyone! You are all invited to join our German evening meet-up next week on Friday.
Antifaschistische Lesungen zum 91. Jahrestag der Bücherverbrennung
Dienstag, 28. Mai 2024, 11:00 bis 16:00 Uhr
Albertus-Magnus-Platz
Zum 91. Mal jährt sich im Mai die Verbrennung der Schriften von jüdischen, pazifistischen, bürgerlich-demokratischen, sozialistischen und kommunistischen Literatinnen und Literaten. Wir wollen aus den Werken dieser Autorinnen und Autoren lesen, deren Bücher von den Nazis verbrannt wurden, weil sie deren niedrigen und menschenverachtenden Zielen im Wege standen.
Wer mitlesen möchte, kann sich anmelden oder spontan vorbeikommen.
Eine Veranstaltung des AK Zivilklausel.
| Sehr kurzfristig wird es morgen, Fr., 24.05., einen spannenden Vortrag von Stefan Kesselheim zu Deep-/Machine-Learning im Rahmen einer Astro-Honorar-Berufungskomission geben. Kommt gern um 15:00 im Seminarraum 1. Physik vorbei und tragt dazu bei, dass auch eine studentische Perspektive mit in die Kommission einfließen kann. Einen Abstract zum Vortrag findet ihr unten.
Außerdem wird im nächsten GPK am Di., 4.6. Amelie Saintonge, die auch eine Astro-Honorar-Professur bekommen soll, einen Vortrag halten. Kommt gern auch da vorbei. |
At very short notice, there will be an exciting talk/lecture by Stefan Kesselheim on deep/machine learning tomorrow, Fri 24th May, as part of an Astro-Honorary-Professorship-Commission. Come along at 15:00 in Seminar Room of the 1st Physics Institute and help to ensure that the students perspective can also be incorporated into the commission. You can find an abstract of the talk/lecture below.
In addition, Amelie Saintonge, who is also beeing considered to receive an Astro-Honorary Professorship, will give a talk in the next GPK on Tue 4th June. Feel free to drop by there as well. |
What is the probability of the Lord of the Rings? Probabilistic Modeling of the Natural Language with Machine Learning
How can natural language be interpreted as a probabilistic problem? How can this help in devising methods that help machines understand natural language? In our presentation we will introduce the concepts of probabilistic language modeling and explain how Machine Learning can be applied to model such complex probabilities. Starting from the basics of Deep Learning, the backpropagation algorithm, we show how physical symmetries help creating the transformer architecture, the most commonly used Machine Learning models of Large Language Models.
Der Fokus des Projektpraktikums liegt auf eigenständigem wissenschaftlichen Arbeiten und dem Meistern der damit verbundenen Herausforderungen. Dabei liegt alles in der Hand der Studierenden: Jede Gruppe sucht sich zuerst eine wissenschaftliche Fragestellung aus und bearbeitet dieses Thema dann in Eigenverantwortung. Die Studierenden erarbeiten die Ziele, konzipieren die dafür benötigten Experimente und bauen diese in Eigenregie. Zusätzlich führen sie die Messungen durch und werten die Ergebnisse aus. Da es keinen vorgefertigten Lösungsweg gibt, sind Basteln, Ausprobieren, aber möglicherweise auch gelegentliches Scheitern Teil des Projektpraktikums.
In einem wöchentlichen Seminar tauschen sich die verschiedenen Gruppen über ihren Fortschritt aus, diskutieren Zwischenergebnisse und aktuelle Fragestellungen. Diese Treffen sollen den kreativen Austausch und das gemeinsame Problemlösen fördern. Zusätzlich wird jede Gruppe von zwei BetreuerInnen unterstützt, um ein breites Spektrum an Antworten und Herangehensweisen zu bieten.
Am Ende werden die Ergebnisse, aber auch die über das Semester gesammelten Erkenntnisse vorgestellt.
Wednesday, May 15th, 2pm
(Old) Theory Conferenceroom
Discussing Questions like:
The ever more escalacting crisis in the Middle East is not only dominating the public discussion these days, but also driectly affects many members of the Cologne Physics Department. Yet, so far there is only little room to discuss this controversial among us.
We want to change this and have an exchange about the situation, our fears, sorrows, anger and hopes with everyone who comes to the discussion.
Tuesday, 30th of April, 16.00
(16.00 Coffee & Cake in the foyer, 16.30 talk & discussion)
Lecture Hall III
Since the beginnings of the „nuclear age“, man-made radionuclides have been released into the environment either by atmospheric nuclear weapons tests, nuclear accidents or from the nuclear fuel cycle. Long-lived radionuclides like uranium (U), plutonium (Pu) or technetium (Tc), are mostly not an immediate hazard due to their low specific activity, but they will be part of our environment over thousands of years and require long-term monitoring. A comprehensive understanding of their environmental migration behaviour is essential to protect the population from future exposure and also for the application of these radionuclides as tracers to study environmental transport processes, e.g. ocean currents. For this purpose, contributions from sources other than the globally distributed nuclear weapons fallout need to be quantified to determine the distribution pathways to the sampling station. Isotopic ratios of radionuclide releases into the environment have proven to be useful signatures for contamination source identification.
3 CPs in der MathNat-Grundlegung bzw. im Studium Integrale
Die Idee dieser Veranstaltung ist, Inklusion und Heterogenität mit MINT zu verknüpfen, unterschiedliche Ansätze miteinander in Beziehung zu setzen, Herausforderungen und Chancen zu diskutieren und Anregungen für den zukünftigen inklusiven MINT-Unterricht zu bieten. Das Seminar wird interdisziplinär stattfinden und Themen von dem allgemeinen Inklusionsbegriff bis hin zu den Anforderungen für die Unterrichtsplanung thematisieren. Insbesondere werden spezifische Herausforderungen und Chancen von Inklusion in Mathe und den Naturwissenschaften thematisiert. Zur Gewährleistung möglichst vielfältiger Perspektiven werden Kolleg*innen aus den MINT-Fachdidaktiken und -wissenschaften sowie der Sonderpädagogik, Bildungswissenschaften sowie der Schulpraxis eingebunden, um spezifische Herausforderungen und Chancen von Inklusion in Mathe und den Naturwissenschaften zu thematisieren. Ziel ist es dabei auch Verbindungen zwischen den Fächern herzustellen und Studierenden zu ermöglichen sich interdisziplinär zu vernetzen.
